不思議なもので。

2005年11月29日 書斎





 
 
 
こちらが楽しそうに授業をやることで
生徒は本当についてくる。

よく言われることだけれど
真実。
 
 
ただ単に愉快にやるのではなく
知的好奇心に基づいて授業を展開するということ。

そこにはきっと 
新しい事実を解明するにいたるスリルがあるんだと思う。
 
そして
事実に辿り着いたときのカタルシスがあるんだと思う。
 
 
 
 


 
 
 
 

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