自由の扱い方。

2009年10月13日 教室

 
 

いままで 
部活の運営について
できるだけ子供らの意志を尊重しようと思ってやってきた。
彼らの自由意志を引き出そうと思ってやってきた。

はじめのうちは張り切っていろいろと考える。
だがそのうちにだんだんとモチベーションが落ちていき
そして責任感のない自由へと落ちていってしまう。

やはり
中学生の段階で自分たちの意志を
目標をもとにして
より厳しく価値の高い方へと持っていくことは難しいのだろうか。
彼らの自由を尊重するより
枠に押し詰めてコントロールしていく方がいいのだろうか。
自分もそちらのほうが簡単だし
コントロールをせざるを得ない。

日本の学校の「部活」における顧問って
いったい何者なんだろうか。
 
 

 

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